小蛇散步有趣的童话故事400字
在本周的家长开放日上我执教了绘本《小蛇散步》，这个故事主要内容是这样的：有一天，雨过天晴，小蛇出门去散步，路中间发现了有一个大水坑。小蛇利用自己身体长的优势，很轻松地就跨越了这个水坑。正当它要离开的时候，看到蚂蚁、蜗牛这些小动物也想过去。于是，小蛇很热心地帮助了大家。谁知道，连大狗、狮子和大象竟然也要从小蛇的背上过去。小蛇尽管很惊讶，但还是尽力地帮助了它们。令人惊奇的是，最后小蛇毫发无损，还喝干了水坑里的水，鼻子里喷着水，继续这样愉快地散步去了。作者丰富的想象力及明亮活泼的色彩赋予这条乐于助人的小蛇无穷大的力量。
这个故事的逻辑非常符合孩子的逻辑思维，看《小蛇散步》，孩子们一边笑一边感到暖意袭人。在这个故事里，让孩子们看到了帮助与被帮助，也希望让孩子们不仅体会到要乐于助人，还要知道在被帮助后有一颗感恩的心！小蛇的可爱、单纯、善良很让人感动。他帮助了别人，别人快乐，自己也感到快乐。小朋友们通过故事，也知道了我们要关心朋友。
在过程当中，为了让幼儿猜测下一段的故事情节，我设计了这样一个问题，如果你是小蛇，你会让大狗、狮子、大象从你的背上过去吗？为什么？好几个小朋友都说“不会”，他们的理由是：1.那些动物都很大，小蛇会被压死的。2.那些大动物用不着帮忙，他们自己就可以跨过去。是啊，那个让小蛇奋不顾身的大水坑对于大狗、狮子、大象来说，完全就是小菜一碟，它们只要抬抬腿就能跨过去了，干嘛非得从小蛇的背上踩过去呢？这是一个假定性的故事，贯穿始终的就是游戏逻辑，它不是以理性逻辑来发展的，游戏规则的假定预设了情节的铺展是以好玩快活为宗旨。这个故事带给我们的是一种精神，是一种心态，是帮助他人的精神，是喜笑困难的心态！
最后，让孩子们说说发生在身边助人为乐的事情，让小朋友们懂得助人为乐的道理，感受帮助别人后的快乐。活动中也存在一些不足：虽然对教材的理解还是比较透彻，始终以抓住画面观察、思考、猜测、想象等策略，以小蛇帮助别人为主线，突出了重点，但是难点把握不够，真正让幼儿体会、感受小蛇帮助别人后的喜悦之情还不够到位，只是表面化地让幼儿知道一下。在今后的绘本教学活动中，还要多钻研教材，理解教材，争取把绘本课上的更好。
角色扮演类游戏的结构分几种模式？
传立教育介绍一般角色扮演类游戏的结构有以下几种模式
一、单线式结构 这类游戏没有什么分支，故事结构往往比较紧凑，按步就班，完成一个条件，生成下一个条件，直到游戏最终结束。但是这类游戏除了情节特别感人或者刻意怀旧的玩家会再玩，一般二次游戏率比较低，但由于它没有什么分支，所以制作和调试都比较方便。传立教育的老师介绍，这类游戏设计的关键就在于故事情节的感人与深刻。 二、橄榄状结构 橄榄状结构游戏与单线式差不多，一个结局，一个开头。但不同的是，在游戏过程中，它存在一些分支，但这些分支却不会影响到游戏的结局。这类游戏的制作略微复杂，但再玩率却比较高。 三、网状结构 这是网游的一种独特模式，玩家可以随意从任意的地方开始，也可以随意向任意的方向发展，玩家在游戏的大背景下只需要演绎自己的故事就可以了，这是最自由的一种游戏玩法。 四、树状结构 这类游戏的开始有多个，但却只有一个游戏结局。每一个玩家所选择的角色都有一个自己的故事情节，当然其中一些分支情节是共享的，但不论选择谁为主角色，最终都不可避免的要打败总BOSS。 五、树根状结构 这类游戏一般都是最能吸引玩家的，游戏一般都是一个开头，多个结局，在游戏过程中可能出现种种分支，而这些分支都将会影响到游戏的结局，所以使玩家可以用不同的方式打出多种变化的游戏结局，但它对策划设计者的逻辑要求却是非常的高。